【摘 要】
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根据教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅[2006]3号）文件精神,从2006年开始,河南省高校陆续建设公共艺术教育体系。2016年,河南省教育厅进行了高校
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根据教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅[2006]3号）文件精神,从2006年开始,河南省高校陆续建设公共艺术教育体系。2016年,河南省教育厅进行了高校公共艺术教育评估,大部分高校达到了开设公共艺术课的数量要求,但课程的体系性有所欠缺,不利于学生建立完整、丰富的知识体系。该文针对各类课程体系性不足的问题,从审美感受的角度,引用相关的美学经验,从审美特征、大学生的最近发展区和公共艺术教育评价系统三个方面探讨公共艺术教育的课程体系建设。
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