参与制造真实氛围:电视剧对话方式应有四个突破

来源 :电视研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jrff1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问过好几位爱看电视(电影)译制片的青年人:“为什么对译制片有这么大的兴趣?”——“想了解海外不同种族、不同肤色的人是怎样生活的”;——“比国内电视(电影)拍得真实”;——“……”。“兴趣说”毋庸置疑,“真实说”恐怕得作具体分析。这里应当首先承认一个已经形? Asked a few young people who love to watch television (film) translation films: “Why are you so interested in translation films?” - “Want to know how people of different races and people of different colors live in different cultures;” - - “Realistic than domestic TV (movie)” - “...”. There is no doubt about “interest”, “real” I am afraid to make a specific analysis. Here we should first recognize a already formed?
其他文献
摘要:小学时期是学生思维启蒙的重要时期,任何一个学科的教学都应该渗透学科的思想,培养学生较好的思维能力。小学数学教学也是如此,旨在通过有效的教学培养学生的数学思维与综合能力,而不是机械地灌输理论知识,这样不但不能收获理想的教学效果,还会压抑学生的学习兴趣。对此,小学数学教师要选择高效的教学方法,在教学过程中渗透数学思想。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习兴趣,从多方面论述小学数学教
教学是一种教育活动,应该让学生体验成功的教育。在初中数学教学中,如何营造和谐的课堂氛围,强化学生的自主学习空间,通过互动与交流来完成学习的过程。这都必须通过实施个性
摘要:团结协作力量大。学校之中学生主体的学习活动就是群体性、协作性实践的生动体现。合作学习,作为学生学习实践活动的形式和方式之一,在教師所组织和学生所开展的学与教过程中,发挥着积极显著的作用。本文作者就如何让小学生在数学学科课堂有效合作学习中更好发展和进步,从几个方面做了较为简要的分析和阐述。  关键词:小学数学;合作学习;课堂教学;学习能力;协作能力;集体观念  人类是具有社会属性和群体属性的存
标志作为一门综合性的学科,具有科学和艺术相结合的双重性。在标志设计中形式美起着重要的作用。标志设计的形式美法则,是人们长期实践经验的总结。我们应当灵活运用这些法则
敌后游击办报纪实(上)左录《晋察冀日报》是战争年代晋察冀边区党委机关报,是敌后抗日根据地创办最早的一家党报。她的前身是《抗敌报》,1937年12月11日创刊。1940年11月7日改名为《晋察冀日报》
摘要:随着社会的发展和互联网技术的进步,信息化教学已逐步融入到课堂的教学中来,并有效地推动着各个学科的发展,使得原本枯燥乏味的课堂变得生动起来。在新課改的要求下,教师们也应该与时俱进,尤其是在对于初中数学的教学过程中,更应该冲破原有的模式进行创新,将信息化教学融入到课堂教学中,充分调动学生们学习的积极性和热情,推动数学教育的进步。  关键词:新课标;初中数学;信息化改革;创新  一、 引言  对于
今日女报女士的知音男士的挚友以独特的视角关注今日世界。以诚挚的努力奉献至真至爱。以极大的热情弹奏女性"进步、发展、解放"的主旋律。精彩栏目:今日论坛、七日聚焦、独家专
摘要:教育作为国家发展的根本,自改革开放以来就备受关注。而数学教学,可以培养学生的思维能力、空间能力、探究能力、解决问题的能力等,因此,数学教育一直以来都是教育的重点科目。受传统教学模式的影响,我国数学教育的现状一直不佳,虽然在新课改以后很多创新的教学理念以及教学方法被应用到数学教学中,但是对于这些创新教学方法的使用仍然存在着问题,影响着教学质量。笔者以下主要论述高中数学小组合作学习的问题,并根据
文章的修辞手法,就是运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明、生动。政府部门的公文都是政治性、政策性很强的文种,在各类公文中恰当运用修辞手法,对于提高公文的质量和
摘要:随着信息技术的快速发展以及新课改的持续深化,传统的小学数学教学方式已经不能再满足学生的实际学习需求以及新课程标准的要求。为此,为了更好地促使学生实现全面发展,让激发学生学习能力成为数学教学的主要目标,游戏化教学开始受到了广大教师和学生的青睐。游戏化教学,一种结合了传统教学优势的新型教学模式,可以有效地激发学生学习数学的兴趣,同时其自身具有的游戏性和教育性也为教师创新教学手段提供了更多的想象和