小学数学家庭作业多元化建议

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随着我国教育的改革和新课程标准的推进,教师的课堂教学方式、学生的学习方式都发生了重要的变化,家庭作业作为教学流程的重要一环,改革进度相对滞后。这种现象体现在小学数学学科中,主要表现为家庭作业的内容和形式比较单一,缺乏新意,不能满足学生作业差异性、多元化的需求等。因此对小学数学作业进行多元化改革具有一定的现实意义。一、作业多元化的特点受传统思维的束缚,我们认为作业只限于在作业本上完成的,作业的内容就只限于教材的内容。但是,随着课程改革的深入发展,新的教育思想、教育理念的渗透,许多教师也认识到,学生的作业不只
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