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《课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习”的重要理念深入人心，合作学习有利于提高学习的效率，有利于培养合作意识和团队精神，能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享”，尊重了学生的个体差异，满足多样化的学习需要，促进学生积极、主动参与学习，从而提高学生学习的兴趣和效益。十多年来我县大力推广“三疑三探”教学，开展小组合作学习，创设高效课堂，取得了很大的成效。那么如何发挥小组合作学习的作用，提高课堂教学效率呢？