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恰当合理地导入新课,对学生学习和新课教学都能起到事半功倍的效果。以'基因的显性和隐性'新课导入为例,旨在开发中学生物学教学中的新课导入资源,如情景剧、多媒体演示、法律法规、经典名著和易错点等方法。
开发生物教学中的新课导入资源——以“基因的显性和隐性”为例
【摘 要】
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恰当合理地导入新课,对学生学习和新课教学都能起到事半功倍的效果。以'基因的显性和隐性'新课导入为例,旨在开发中学生物学教学中的新课导入资源,如情景剧、多媒体
【机 构】
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广西容县十里江口中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年1X期
【基金项目】
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广西师范学院北部湾经济区优秀中青年专业技术人才培训项目
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