【摘 要】
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语言的可理解输出在语言学习中的作用被越来越多的实践研究证明是积极、有效的。词汇是言语产生的动力。词汇的认识——学习——使用过程就是一个完整的工作记忆过程。本文借
【机 构】
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浙江财经学院外语学院,上海世纪出版股份有限公司外语教育图书分公司
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
论文部分内容阅读
语言的可理解输出在语言学习中的作用被越来越多的实践研究证明是积极、有效的。词汇是言语产生的动力。词汇的认识——学习——使用过程就是一个完整的工作记忆过程。本文借助C-试题实验,试图通过观察被试的答题过程分析词汇可理解输出的形式和过程,同时探讨有效的词汇可理解输出模式。
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