【摘 要】
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生产力的发展和科学技术的进步使得人类文化传播形式乃至人类文明的演变进程都产生了前所未有的变革.教育作为人类文化文明传承和创新的重要手段,在融媒体时代,教育内容体系
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生产力的发展和科学技术的进步使得人类文化传播形式乃至人类文明的演变进程都产生了前所未有的变革.教育作为人类文化文明传承和创新的重要手段,在融媒体时代,教育内容体系和形式载体也在不断发生变化.作为一种新兴的教育内容体系和艺术教育的重要形式之一,影视教育对培养学生艺术素养、审美建构等核心素养有着重要的作用.因此基于立德树人的目标维度,思政教育与影视教育两者具有高度的契合性.但正如前述,影视教育作为一种新兴的教育内容版图,其课程体系及理论内涵都亟需建构和提升;而思政教育在信息媒体时代,其形式载体也面临着创新变革的现实需求.基于此,影视教育和思政教育的融合和碰撞便有了理论和现实双重维度的支撑.由张丽伟编撰的《融媒体时代中小学影视教育与思政教育:从理论到实践》(吉林大学出版社,2020年5月版)便从新时代融媒体的视角,基于理论的分析和实践的验证,创新性地对思政和影视教育的融合进行了探索.
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