论文部分内容阅读
摘要
EM菌技术治理不循环水体研究
【摘 要】
：
摘要 EM菌作为近代治理水体应用较为广泛的菌剂，本文将之用于不循环水体治理。结果表明，EM菌对水中总磷、总氮以及化学需氧量值均有降解作用，并且随着时间推移，下降趋势均较为稳定，水中鱼类的死亡现象消失，水体逐渐澄清。 关键词 EM菌;人工湖;不循环水体;富营养化;治理 中图分类号 X524 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2020）16-0140-02 阿坝师
【出 处】
：
现代农业科技
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献
数学课堂教学的“新”,就是要把课堂变成学生乐于获取知识的好场所,使学生在其中学得“新”,在“新”中学,会“新”学,会“新”用. 一、要使学生唤起“新”意识,想创新 创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向.数学课堂教学中教师应唤起学生的创新意识,使之想创造.创新意识的培养也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养.只有在强烈的创新意识引导下,学生才会产生强烈的创新动机,
多年前,一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子,以替别人放羊来维持生计.一天,他们赶着羊来到一个山坡.这时,一群大雁鸣叫着从他们头顶上飞过,并很快消失在远处. 牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?” 牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天.” 他的大兒子眨着眼睛,羡慕地说:“要是我们也能像大雁一样能飞起来就好了!那我就要飞得比大雁还要高,去天堂,去看看妈妈是不是在那里
在数学教学中常常听到学生反映“听懂了课,但做不出题”.这种现象在我们农村中学还是一种比较普遍的现象.而我们的教师往往把这归结为学生没有真正听懂课,是“似懂非懂”或“不懂装懂”,因此就必然做不出习题.对于这个结论我有不同的认识. 根据我自己的数学教学的实践,以及多年来对一些学生进行调查和分析,我发现学生做不出习题的原因,似懂非懂有之,不懂装懂也有之,但大多数情况确实是听懂了课,而做不出来习题.这一
摘要 近年来，我国的咖啡消费量日益增长，咖啡渣是咖啡生产的主要副产品，其合理利用对生态环保具有重要意义。本文利用含有咖啡渣的配方进行平菇栽培的效果初步研究，对平菇产量和其子实体营养成分进行了测定。结果表明，在常规栽培培养基中添加少量咖啡渣（10%），可达到增产的目的，但添加过量的咖啡渣（≥30%）就会造成减产;平菇子实体中粗多糖和蛋白质的含量随着配方中咖啡渣含量（10%～30%）的增加而增加，但
摘要 从三门峡烟区农药使用现状出发，全面分析了农药使用中存在的问题，从加强管理和培训、加强烟草农药管控、推广新型植保器械、严格把握农药安全间隔期和使用次数等方面提出 了相应的对策，并对今后烟田农药科学使用工作进行了展望，以期为当地农药减量增效使用提供参考。 关键词 农药使用;问题;对策;三门峡烟区 中图分类号 S482 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2019
新课程下的初中地理课堂教学,应该与生活密切联系,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和能力.笔者结合教学实践谈谈新课程下的初中地理教学的一些体会. 一、新课程下的地理教育观 新课程下地理教育不再是简单的知识传授、基本技能的培养,而是培养实践能力、创新能力,以及形成健康的情感、积极的态度、正确的价值观和良好的行为方式等.地理教师要树立以学生为主体的新的教育观念,倡导“自主、合作、探究”式的学习方
摘要 烟辐188是山东省烟台市农业科学研究院以烟中22、兴麦7721和鲁麦7号γ2为亲本，运用阶梯式复合杂交和γ射线诱变技术相结合选育而成的高产稳产、矮秆耐肥、抗病抗倒、穗大粒多、综合性状优良的小麦新品种，2002年通过江苏省品种审定委员会审定。2009—2016年，以烟辐188为亲本，中国科学院遗传与发育生物学研究所和山东、江苏、河北、山西4省共9个单位共育成品种9个，这些品种通过淮黄北片、黄
摘要 为了观察掌握明麦133的生长特性，2014—2019年在东台地区开展了该品种的适应性种植试验。结果表明，明麦133小麦品种在本地区生育期早，产量高，品质优，抗性好，不同的年份该品种的稳定时间和湿面筋在强筋一级和二级之间略有变动，在本地区遇特殊的年份可能会感赤霉病、高感白粉病、中感纹枯病，在栽培技术上需注意纹枯病、白粉病和赤霉病的防治。 关键词 小麦;明麦133;生育期;抗逆性;产量;江
初中阶段学生数学学习分化的趋势比小学阶段更严重，学困生问题时刻困扰着农村初级中学的教学，学困生对学习产生逆反的情绪是提高数学教学质量的一大问题，影响着素质教育的成果．因此，如何预防或减少分化是每个教师要认真对待的一个问题．初中阶段，学生数学学习成绩两极分化，学困生所占的比例较大，特别在八年级表现得尤为明显.这种状况不利于大面积提高数学教学质量.那么，造成两极分化比较严重的原因是什么呢？如何预防严重