【摘 要】
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众所周知,历史的学习需要讲究正确的方式,历史中包含的人和事情都是以前发生的,所以学生接触起来会抓不到重点。如果老师在教学的过程中没有创新,没有结合实际情况,那么老师
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众所周知,历史的学习需要讲究正确的方式,历史中包含的人和事情都是以前发生的,所以学生接触起来会抓不到重点。如果老师在教学的过程中没有创新,没有结合实际情况,那么老师的教学质量就会大打折扣。在历史教学的过程中,面对这种情况往往无计可施。事实证明,迁移理论能够有效地把历史和实际情况结合起来,提升老师的教学质量。所以培养学生的迁移能力非常重要。探讨了迁移理论在初中历史教学中的应用策略,提出了合理的措施,希望能够给老师提供一些参考。
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