【摘 要】
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根据新课程标准要求，培养学生口语交际能力已经成为小学英语教学的核心目标之一。学生只有在具备良好口语交际能力的前提下才能不断提升自身的综合素养，实现全面发展。故而小学英语教师应该分析英语教学中口语交际能力的培养现状，找出存在的问题，并通过话题导入、图片引导、游戏教学、进行互动、多媒体辅助的方式完成新式课堂的构建，充分尊重学生的主体地位，为学生提供优质的语言环境，在推动学生能力发展的同时促进他们的个性
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根据新课程标准要求，培养学生口语交际能力已经成为小学英语教学的核心目标之一。学生只有在具备良好口语交际能力的前提下才能不断提升自身的综合素养，实现全面发展。故而小学英语教师应该分析英语教学中口语交际能力的培养现状，找出存在的问题，并通过话题导入、图片引导、游戏教学、进行互动、多媒体辅助的方式完成新式课堂的构建，充分尊重学生的主体地位，为学生提供优质的语言环境，在推动学生能力发展的同时促进他们的个性化成长。
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