【摘 要】
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小学语文习作教学要转变教学思想,重视学生的自主认识表达,以此保证教学的有效性,实现知识与思想的共同培养。针对小学生语文习作的需要,教师要应用生活素材,让教学的开展激
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小学语文习作教学要转变教学思想,重视学生的自主认识表达,以此保证教学的有效性,实现知识与思想的共同培养。针对小学生语文习作的需要,教师要应用生活素材,让教学的开展激发写作的兴趣,引导情感的语言建构,使个人思想能够在过程中得到展示,提高教学的有效性。本文从小学语文习作与生活素材的关系,学生的自主写作需要作分析,介绍了应用生活素材提高习作教学有效性的方法,希望能够改变学生接受式的学习状态。
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