【摘 要】
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新课标课程评价的倡导“立足过程，促进发展”。教师要全面了解学生物理课程学习的过程和结果，激励学生学习并进一步改进教学。要全面评价学生在知识、能力、情感态度与价值观等
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新课标课程评价的倡导“立足过程，促进发展”。教师要全面了解学生物理课程学习的过程和结果，激励学生学习并进一步改进教学。要全面评价学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的表现。采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。改变过去仅由教师评价学生的单一评介方式，重视学生自我评价，使评价成为学生、同伴、教师等多主体共同参与和协商的活动。
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