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对于小学数学教学来说,“混合式多元化”作业模式不但是素质教育下提升学生综合运用知识能力的途径,也是弥补因老师与学生面对面教学不足所造成的学生基础知识薄弱、重难点突破困难、情感交流欠缺的有效方法.
“混合式多元化”作业模式助力小学数学教学探究
【摘 要】
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对于小学数学教学来说,“混合式多元化”作业模式不但是素质教育下提升学生综合运用知识能力的途径,也是弥补因老师与学生面对面教学不足所造成的学生基础知识薄弱、重难点突
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区吴家园小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年10期
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