县级融媒体建设实践研究r——以界首市县级融媒体为例

来源 :今传媒(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wiqjhag
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央作出重要战略部署,大力推进媒体融合发展,加快县级融媒体中心建设,全国各地县域积极响应,积极探索县级融媒体建设路径,成效显著.界首市作为安徽省县级融媒体建设的重要地区之一,以互联网思维为导向,以先进技术为支撑,打造了“多元传播、多平台互动”的县级融媒体矩阵.但在其融媒体建设过程中依然存在一些问题:一是体制机制僵化,缺少专业人才;二是主流媒体的舆论引导能力不足;三是内容同质化严重,缺乏吸引力.对此,笔者提出了三条相关对策:一是打破体制束缚,完善人才培养机制;二是提高主流媒体传播力和影响力,增强舆论引导能力;三是学会“因地制宜”,增强服务力.
其他文献
在小学阶段实施劳动教育有助于提升小学生的劳动素养,促进小学生的全面发展.城区小学劳动教育存在劳动教育认识不足、劳动场所缺失以及劳动师资力量薄弱等问题.通过分析城区小学劳动教育的特点以及存在的问题,提出小学劳动教育实施路径:开设劳动教育必修课程,开展长周期的校内劳动教育主题活动,其他学科渗透劳动教育,开展综合实践活动课程,家校社联合开展劳动教育实践活动.
法治建设是现代社会治理能力的体现,大学生未来要参与社会治理,其法制思维水平事关国家重大发展战略.分析了当前大学生法治思维存在的问题,并从社会环境、培育理念、教学内容、教学模式以及师资队伍方面剖析了原因;从营造法治氛围、法治理念、培育方案、课堂教学方面阐述了大学生法治思维培育路径,以期为大学生法治思维的养成奠定基础.