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美国创业教育经过60余年的发展渐趋成熟。中美创业教育之间的差距是多方面的，突出表现在发展阶段、目标定位、课程、教学等方面。为推进创业教育健康发展，需认识到创业教育的本质是一种素质教育，而不是以就业为目的；创业教育是一种终身教育，而不能只拘泥于高校；创业教育需要整合课程，系统培养，而不是只开展一些活动。