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地理课堂教学是一门综合艺术，它不仅是认知信息的过程，也是情感信息的交流过程。地理课堂教学如果脱离了生活，脱离了人的思想感情，就如同断源求水，折木求花。是很难取得满意效果的。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂、智力振奋的状态，就急于传授知识，那么，
新课程下情感因素在地理教学中的运用
【摘 要】
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地理课堂教学是一门综合艺术，它不仅是认知信息的过程，也是情感信息的交流过程。地理课堂教学如果脱离了生活，脱离了人的思想感情，就如同断源求水，折木求花。是很难取得满意效果的
【机 构】
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山东临沂市兰山区兰山中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2006年1期
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