随着幼儿师专逐步成为幼儿师资培育的重要阵地，现行幼师美术课程设置中偏重理论与技能课培育问题与活动设计类、见习实践类课程一再被边缘化的倾向矛盾日趋尖锐。本文从幼儿师专美术课程的教学实践出发，以从幼教美术专业课程设置研究为切入点，通过本校相关院系美术教师教学实践的多年经验汇集结合当前最新的幼教培养理论，对现存问题进行深入剖析，旨在对现有美术课程设置体系进行一定的应用性改造，突出基础性、引领性和发展性功能。着力教育性、公益性，促进幼教学生全面发展。提出一种兼具实效性与地方特色的美术课程设置方案。以期抛砖引玉，提请业界专家学者对实践环节课程设置偏倚问题的关注，从而扭转当前一些幼儿师专美术课程设置艺术化倾向的状况，切实加强幼教毕业生的教育教学能力，更好地满足社会对幼教师资发展的吁求。