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精神需求是一个人外在行动的内在动机和力量源泉,它受个人自身条件和外部环境因素的双重影响与制约.为了提高高校思想政治教育的实效性,必须密切关注大学生的精神需求现状.本文以课桌文化为切入点,通过对课桌文化的符号解读,探究当前大学生精神需求的特点与不足,并对其进行主客观原因分析,为高校采取切实措施满足大学生的合理精神需求提供一些路径参考.