谈对学生问题意识的挖掘

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<正>张申府在《所思》中深刻的阐述了罗素的观点:"教育不与社会相应,教育必归破产"。教育要明社会所需,培养与社会发展相应的人才。而社会的发展离不开创新,所以教育也不能缺失对学生创新意识的挖掘、对学生创新能力的培养。对于数学学科来说,对学生创新能力培养的途径少之又少,而在这些途径中有效的也是凤毛麟角,教师要精选、优选,以学生作为主体,以教材作为教学依据,选出合理的培养创新能力的途径,而对学生问题意识的挖掘不失
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