任务驱动教学法是当前中小学信息技术课中最有效的教学方法之一。所谓任务驱动教学是引导学生围绕一个任务,从任务的不同环节展开学习实践活动。但是在日常的课堂教学中,常常
目的：探讨鼻内镜下鼻内翻性乳头状瘤切除术的手术方法及临床效果.方法：收治鼻内翻性乳头状瘤患者82例,行鼻内镜下手术切除,对临床资料进行回顾性分析.结果：82例患者术后随访12～60
游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一，在小学英语教学中恰当地运用游戏，能使课堂教学变得生动、活泼、有趣，吸引学生参与到语言实践活动中，提高学生的学习积极性。因而近些年来英语游戏教学被大力倡导。然而在有些课堂上，却出现游戏活动的结果事与愿违的情况，我们可以称之为英语游戏教学的失范现象。 一、失范现象表现 1. 活动组织混乱 在一节小学低年级的英语公开课上，教师设计了一个“Guessing gam
摘 要 目的:探讨妊娠不同时期进行BV筛查和治疗对预防早产的意义。方法:选择做产前检查的孕妇2600例,于妊娠16～32周取阴道分泌物进行BV筛查,阳性者509例,其中16～19周者(早发组)216例,24～30周者(晚发组)293例;同时,将BV阳性的两组再随机分为治疗组和未治疗组,观察各组早产、晚期流产和未足月胎膜早破(PPROM)的发生率。结果:两组晚期流产、早产及未足月胎膜早破(PPROM
目的：探讨交锁髓内钉在胫骨下段骨折中的应用。方法：应用透视下闭合复位及小切口开放复位交锁髓内钉治疗胫骨骨折126例，其中闭合骨折91例，开放骨折35例。开放骨折中Ⅰ型19例，Ⅱ型1