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高校教师职称是衡量高校教师学识、能力、水平和价值的一个重要标准，是高校教师荣誉和地位的象征。但是，现行高校教师职称制度推行20年来，在激励广大教师奋发向上的同时，其积弊更大大削弱了不少中青年教师的主动性和积极性，已严重影响整个教育体制改革的顺利进行。打破职务终身制，建立重能力、论业绩为导向的评价机制，健全和完善自主聘任制，不失为高校教师职称制度改革的一种积极尝试。