【摘 要】
：
热浪和干旱推高天然气价格Barron\s 2021年7月19日夏季高温和库存短缺使天然气价格升至两年半以来的最高水平,并为冬季的继续短缺奠定了市场基础。根据美国能源信息署数据,截至7月9日当周,美国天然气库存量为26.29万亿立方英尺,比去年同期减少5430亿立方英尺,比五年平均水平低1890亿立方英尺。
论文部分内容阅读
热浪和干旱推高天然气价格Barron\s 2021年7月19日夏季高温和库存短缺使天然气价格升至两年半以来的最高水平,并为冬季的继续短缺奠定了市场基础。根据美国能源信息署数据,截至7月9日当周,美国天然气库存量为26.29万亿立方英尺,比去年同期减少5430亿立方英尺,比五年平均水平低1890亿立方英尺。
其他文献
《语言政策评估与〈欧洲区域或小族语言宪章〉》是外语教学与研究出版社“语言资源与语言规划丛书”最新推出的一本语言政策与语言规划领域的基础性著作,实用性强,深度透视和科学分析语言政策。
当下的中国正处于一个人口大流动的时代,从城市群流动人口的发展趋势来看,长期居留流动人口上升,以家庭为单位的迁移是主要趋势。这一趋势对于流入城市的公共服务,包括公共教育体系构成了很大的挑战。针对流动人口子女在流入地的就学需求,国家构建了义务教育阶段的“两为主”政策,这一政策在为流动家庭子女的就学提供一定机会的同时,其苛刻的入学标准也客观上限制了机会实现的可能。[1][2]在这一背景下,流动人口家庭如何安置子女的教育?城市公立学校的教育机会对于他们来说意味着什么?
随着人均收入水平的提高和社会发展,人们对环境污染的关注度日益提升。经济增长、能源消费跟大气污染物排放之间有着紧密的联系。为研究经济发展、能源消费与大气污染之间的关系,本文以湖南省为例,采用2000-2019年的人均GDP、人均能源消费量以及人均污染排放量数据,构建VAR模型,通过协整检验以及格兰杰因果关系检验,可知湖南省能源消耗是大气污染的单向因果的长期均衡关系,经济增长、能源消耗和大气污染排放互为持久平衡的双向线性关系。
矩阵分解的推荐模型具有推荐精度高和易扩展等特点,已成为目前融合社交信息构建推荐系统的主要模型,但在分解过程中,用户偏好矩阵和物品特征矩阵初始赋值的随机性影响了推荐的性能,忽略了物品以及用户之间隐含的联系与区别。为此,提出一种基于社交信息的矩阵分解改进算法。将评分值分别与社交信息和物品的特征属性相结合,构建用户相似网络与物品相似网络,同时应用社区划分充分挖掘用户、物品之间的潜在关系,并按不同类型节点的近邻差异性,通过建立核心、非核心节点的偏好向量与特征向量得到矩阵分解初始矩阵。在公开数据集上的实验结果表明,
核心力量训练对提高初中生实心球成绩,促进学生身体素质提升有着重要作用和影响。本文从核心力量的概念出发,结合中考实心球项目及传统力量训练方法,进一步探讨核心力量训练在初三学生实心球训练中的有效手段。
中宣部和教育部联合出台的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》指出.道德与法治课程内容要“以学生的体验为基础”.促进学生的思想品德在对生活的认识、体悟和实践中逐步形成。因此,教师运用通感体验的艺术手法,通过视听融合、触味融汇、知能融创、表意融达等途径.将多感官的感觉相互融通.对促进学生思维发展具有重要意义。
《求是》杂志曾发表习近平主席的重要文章“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。文章指出,“无论组合拳怎么打.最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来”。这一要求,抓住了提升思政课教学质量的核心,点明了思政课教学尚存在的亲和力和感染力、针对性不足,实效性有待提升的问题,指明了深化新时代思政课教学改革的方向。笔者有幸担任市域中小学思政宣讲团成员,近三年的宣讲实践,一直致力于有亲和力和感染力、更有针对性和实效性的思政宣讲,让中小学思政宣讲“有意思”更“有意义”。
随着我国体育课程的改革,新型体育教学的训练方法和教学理念不断更新。体育教师在初中体育教学项目中,通过各种运动项目,运用节奏训练法能科学地培养学生运动的节奏和肌肉耐力,增强学生合理分配体力的意识,帮助学生提高体育核心素养,促进学生综合素质的全面提高。
本文首先介绍了O2O技术的基本概念与现阶段体育教学的应用情况,其次从商业体育教学和学校体育教学两方面分析了教学中构建O2O体育教学平台的优越性,最后从课前线上教学与资源共享、课堂线下教学与师生合作、课后延伸教学与优化归纳三个角度阐述了中学O2O田径教学模式的具体实施内容。
摘 要：在新课程教育教学改革背景下，在小学数学教学活动中，应重视激发学生们的学习兴趣，发挥学生们的主观能动性、自主性，巧妙给予学生启发和触动，传授学生们自主学习的方法与技巧。文章结合教学工作经验，从学习兴趣、学习计划、学习方法三个角度，浅谈小学数学教学中学生自学能力的培养。敬陈管见，以期抛砖引玉。 关键词：小学数学;自学能力;培养方法 培养学生们的自学能力，可极大拓展学生们的学习视角，课本内外