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在语文教学中,思辨性阅读的实质是基于感性认识的理性阅读。教师在语文教学中开展思辨性阅读,要让学生在阅读中通过辨析把潜在的信息思考挖掘出来,强调在阅读中善于辨别分析,把某些貌似不合理的信息通过查阅资料、讨论辨析使之合理化,从而提高学生的语文阅读能力和分析辨别能力,培养学生的语文核心素养。
开展语文思辨性阅读教学的策略探赜
【摘 要】
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在语文教学中,思辨性阅读的实质是基于感性认识的理性阅读。教师在语文教学中开展思辨性阅读,要让学生在阅读中通过辨析把潜在的信息思考挖掘出来,强调在阅读中善于辨别分析,
【机 构】
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甘肃省武威第八中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“核心素养背景下中学语文教学批判性思维培养的实践研究”的研究成果之一，课题立项号：GS[2018]GHB1130
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