挖掘生成资源,拓展区域游戏——园本化主题课程背景下的区域游戏组织与指导

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课程游戏化理念下最核心的目的是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,贴近幼儿的生活及兴趣与需要。如何有效挖掘资源,生成适宜幼儿发展的课程,并以此推动幼儿区域游戏的开展,是本文的探讨点。本文拟从挖掘生成资源入手,解析幼儿园园本化主题课程背景下的区域游戏组织与指导。
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