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为了加强教师队伍建设,提高教师的专业化水平,国家实施教师资格国家考试制度。国家对教师资格的要求深受宏观经济、政治体制以及文化观念的影响,其依次经历非制度化,非制度化到制度化的过渡和制度化三个发展阶段并在此基础上进行思考,以期为完善教师资格政策提供借鉴。
教师资格要求的发展历程及其思考
【摘 要】
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为了加强教师队伍建设,提高教师的专业化水平,国家实施教师资格国家考试制度。国家对教师资格的要求深受宏观经济、政治体制以及文化观念的影响,其依次经历非制度化,非制度化到制度化的过渡和制度化三个发展阶段并在此基础上进行思考,以期为完善教师资格政策提供借鉴。
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年25期
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