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在小学生阅读教学中,更应该注重开发和培养学生的创新思维。对此,本人结合自身的教学实践,提出了让学生成为学习的主人。同时,创设情境,激发学生的创造性思维;鼓励学生提问,启蒙学生的创造性思维;在实践中,激发学生的创造潜能,并重视学生发散思维的培养,以此提高小学生的创造性思维。
语文阅读学生创造性思维的培养——以语文出版社教材为例
【摘 要】
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在小学生阅读教学中,更应该注重开发和培养学生的创新思维。对此,本人结合自身的教学实践,提出了让学生成为学习的主人。同时,创设情境,激发学生的创造性思维;鼓励学生提问,
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年10期
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