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学生是具有独立性的个体,教师在教学过程中应充分尊重学生的学习主体性,遵循学生身心发展规律有效开展教学活动.为落实新课改要求,初中英语教师可开展分层教学,因材施教,提高教学质量,促使学生都能获得进步.文章以初中英语教学为例,探讨如何在初中英语教学中巧用分层教学法优化教学.
巧用分层教学法优化初中英语教学
【摘 要】
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学生是具有独立性的个体,教师在教学过程中应充分尊重学生的学习主体性,遵循学生身心发展规律有效开展教学活动.为落实新课改要求,初中英语教师可开展分层教学,因材施教,提高
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区金沙镇九年制学校,甘肃 武威,733000
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2020年2期
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