【摘 要】
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2013年4月,德国科学与工程研究院、德国工业与科学研究联盟在德国联邦教研部经费支持下,共同提出了＂工业4.0未来＂项目的实施建议。由此,＂工业4.0＂这一概念正式进入人们视野并逐渐
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2013年4月,德国科学与工程研究院、德国工业与科学研究联盟在德国联邦教研部经费支持下,共同提出了＂工业4.0未来＂项目的实施建议。由此,＂工业4.0＂这一概念正式进入人们视野并逐渐受到国际社会的广泛关注。德国国内更是在此基础上不断进行理论和实践探索,先后提出＂经济4.0＂＂工作4.0＂＂职业教育4.0＂等概念。在此背景下,梳理这些概念的内涵并分析德国职业教育与培训领域的应对,既有助于为德国职业教育研究提供新视角,又能够为我国职业教育改革创新提供借鉴,从而增强职业教育服务＂中国制造2025＂战略的能力。
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