【摘 要】
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教师对语文学科特有的育人价值的认识缺失,严重影响了语文教学质量的提升。“新基础教育”追求每一位学生真实的生命成长。在第一课时教学中,导入、识字、理文脉、走近文本等
【机 构】
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江苏省常州市新北区西夏墅中心小学,
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教师对语文学科特有的育人价值的认识缺失,严重影响了语文教学质量的提升。“新基础教育”追求每一位学生真实的生命成长。在第一课时教学中,导入、识字、理文脉、走近文本等环节应该处处紧扣育人价值来设计,这样才能让学生真正在课堂中生长,提升语文能力。
Teachers’ lack of understanding of the unique educational values of Chinese subjects has seriously affected the improvement of Chinese teaching quality. “New Basic Education ” to pursue the true life growth of every student. In the first class of teaching, the introduction, literacy, cultural context, approaching the text and other links should be closely linked to the value of education to design, so that students can really grow in the classroom, improve language proficiency.
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