【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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2010年3月12日,记者慕名采访了《教育科研论坛》作文指导基地特约研究员孙长珊。据《教育科研论坛》作文指导基地主任程满仓介绍:孙长珊先生,高级工程师,现为中华人民共和国
应用题一直是学生们学习的重点和难点,应用题分值高、难度大,又需要一定的数学思维,对于一些理解能力较差、对解题方法知之甚少、缺乏总结的孩子们来说,应用题似乎是一道无法逾越的鸿沟,但是这样的情况绝不只是学生的原因,甚至可以说,很大程度上是教师的原因。我清楚地记得,在读书时期,相同层级的两个班级跟着两位不同的数学教师学习了一个学期后出现了惊人的差距:成绩较差的那个班,一半的学生成绩在70分以下,这不能说
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“园本教研”是指将教学研究的重心转移到幼儿园,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,强调理论联系实际,既注重解决教育教学中的实际问题,
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