【摘 要】
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社会工作的本质是道德实践和政治实践,然而社会工作在强大的科技理性影响下走向了＂工具性实践＂,因此带来了专业知识危机。对危机的理解须追溯到社会工作知识范式,才可更为深入
【基金项目】
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2014年度广东省高等教育教学改革项目“服务学习在社会工作专业实践教学中的应用(王海洋主持,编号为GDJG20142543)”;东莞理工学院城市学院重点课程建设项目“社会工作概论”的阶段性成果
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社会工作的本质是道德实践和政治实践,然而社会工作在强大的科技理性影响下走向了＂工具性实践＂,因此带来了专业知识危机。对危机的理解须追溯到社会工作知识范式,才可更为深入地掌握危机实质。对社会工作的实证主义范式、批判理论范式、建构主义范式、参与式范式等展开探究,发现上述范式均无法根本性回应社会工作的知识危机。最后,选择迈向实践范式的社会工作知识观,并对实践范式社会工作进行了理论建构,呼唤社会工作的行动者归来,回归社会工作的道德实践和政治实践本质。
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