【摘 要】
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微课作为一种短而精、新颖而有趣的教学方法,能将学习者的碎片化时间进行有效利用,是解决现代远程教育学生工学矛盾的有效途径,也是提高学生学习兴趣、满足自主学习需求的重
【基金项目】
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内蒙古广播电视大学科学研究项目(IMRTVU-GSR2005)
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微课作为一种短而精、新颖而有趣的教学方法,能将学习者的碎片化时间进行有效利用,是解决现代远程教育学生工学矛盾的有效途径,也是提高学生学习兴趣、满足自主学习需求的重要手段。依据CIPP评价模式,根据现代远程教育的特点,从背景评价、投入评价、过程评价和成果评价四个方面综合考虑,结合课程思政的教学要求,建立适用于远程教育的微课程评价指标体系,并对指标的适合性进行评判,完成指标的筛选,最终构建了由4个一级指标、17个二级指标构成的评价体系,确定指标评价标准,完成指标权重的计算,并对指标的重要性进行分析,最后总结研
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