大的必须让小的吗?

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  孩子们对玩具的挚爱,不亚于女人对LV包的追求。尤其家有两个宝贝,处理这方面的问题就更需要科学的方法。
  小可妈妈:
  您好。早晨,小可来上学似乎有些不高兴,做早操的时候偷偷告诉我,他觉得您更喜欢弟弟,而不是更喜欢他。每次您买了好玩的、好吃的,都要等弟弟玩够了、吃完了才轮到他。甚至连小可的东西,只要弟弟看上,都得无条件“让”出去。
  我明白您的想法,您觉得小可长大了,大哥哥就应该让着弟弟。没错,谦让是一种优秀的品质。如果小可真能做到事事谦让,我也为他骄傲。但是,没有人比您更清楚,小可是不愿意的。每次您强迫他把东西“分享”给弟弟,都是对他心灵的一种伤害。尤其当弟弟大哭大闹的时候,您就会一把抢走小可的东西,转过身塞进弟弟的怀里。虽然小可应该学会分享、懂得谦让了,但是任何一种品质都不是自然而然冒出来的,需要您正确引导和小家伙一点一滴的积累。他之所以对弟弟“分享”他的东西耿耿于怀,大部分原因在于您没有给予他正确的分享教育。
  您把所有好玩的、好吃的都给了弟弟,这是不公平的。他和弟弟都是您的宝贝,都应该得到爸爸妈妈平等的爱。您的冷落会让小可觉得妈妈不爱他了,现在的妈妈只爱弟弟。在小可看来,是弟弟抢了他的一切,自然不愿意再把东西让给弟弟了。
  另外,当您强迫他拿出玩具时,问过小可愿意吗?也许您觉得这是哥哥应该做的,愿不愿意都必须这么做。短时间内,小可确实拿出了心爱的玩具和弟弟“分享”,但是这些并没有教会小可正确的分享方法,他也没有从中得到快乐的体验,而是学会了抢夺、哭闹和霸占。只要看上的东西,不管对方愿不愿意分享,都可以无条件抢过来;只要大哭大闹,抱着别人的东西不放,就一定能占为己有;在大哥哥、大姐姐面前不需要分享,因为他是小弟弟。我想您一定不认为这是好的习惯吧!而这些不好的习惯却是您“教”会他的。
  您知道,小可最喜欢玩积木了。有一次,他动作很快,三两下就搭出了一架飞机,很有创意。但他发现积木不够了,左看看右看看,看了半天终于锁定目标,站起身走到辰辰面前,一把抓起桌上的积木,抱回自己的座位去了。望着突然被抢的玩具,辰辰愣了几秒钟,随后嚎啕大哭。为什么小可不找老师解决,而直接去抢玩具呢?他为什么不抢小朋友的,而要锁定对面的辰辰呢?小可的解释是:“辰辰是大哥哥,我是小弟弟。弟弟就应该抢哥哥的玩具吗?我妈妈说,哥哥要有当哥哥的样子!”
  强迫孩子分享,最见效的就是使他学会自私和掠夺。显然,小可已经学会了这些习惯,但这都是强迫他让着弟弟的功劳。真正的分享是要孩子心甘情愿,并能从中感受到快乐的行为。
  要知道,孩子对玩具的挚爱,不亚于女人对LV包的追求,每个看似很小、很旧的玩具都可能是他的命根子。尤其家有两个宝贝,处理这方面的问题就更需要科学的方法了。
  一、家里的物品最好分清归属人。什么是属于弟弟的,什么是属于哥哥的,什么是属于爸爸的、妈妈的。当任何一个人使用其他家庭成员的物品时,就要商量,征求同意后再使用。爸爸妈妈要当好榜样,让小可和弟弟看到动别人的东西是需要征求同意的。
  二、妈妈可以讲关于分享的故事给他们听。让小可和弟弟一起听,一起讨论:故事中谁做得对?谁做得不对?为什么?妈妈在一旁引导、总结,使他们懂得只有与人分享才会得到大家的喜爱。
  三、当小家伙为同一个玩具争抢、哭闹时,妈妈一定不要强行夺走哥哥的东西,最好能引导他去想办法。妈妈试着蹲下来对他说:“你和弟弟都喜欢这个玩具,有什么办法能让两个人都玩到呢?”他们提出的解决方案,一般就不觉得偏心和强迫了。
  总之,分享是快乐的事情。当小可很愿意分享自己的物品时,爸爸妈妈一定要及时表扬,让他感受到分享的快乐。尤其是分享给弟弟,一定不能让小可觉得弟弟霸占了他的一切。而应该对他谦让弟弟的行为表示肯定,这样他才会引以为荣,心甘情愿地与弟弟分享。先从家庭成员之间开始,让小可感受到分享带来的快乐吧,他一定能给弟弟做个好榜样!
  小刘老师
  (选自《爸爸妈妈应该这样做》,出版:中央编译出版社,定价:29.80元)
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