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摘 要：随着素质教育的进行，高等职业教育的最主要工作已经变成了如何提高学校的教学质量。在实际教学中，高职英语教学的地位是非常特殊的，随着经济的发展，科技的进步，为了适应环境的变化，英语教学需要及时地进行变革。网络平台的应用能够更好地改变现有的教学环境，学校可以结合网络平台教学的优势变革现有的英语教学模式，为社会培养更多的高素质人才。
关键词：网络平台；职英语教学模式；重要性；应用
近年来，我国加快了教育改革的步伐，很多高职院校都应用到了网络平台，这使得传统的教学模式得到改变，能够获得更多的英语教学资源，课堂也不再是枯燥乏味，这样才能发挥学生的主观能动性，学生才会主动地与老师沟通，培养出来的学生才是高素质的人才。在高职英语教学中应用网络教学平台，教学内容不再是枯燥的教材知识，学生可以拥有更多的教学资源，能够灵活地利用教学时间，教师也可以单独地对学生进行辅导，可以加强教师和学生之间的沟通，学生才会有一个更好的学习环境，才会喜欢英语，主动地去学习英语，这样学生的学习质量才能得到保障。
一、 高职英语教学应用网络平台的重要性
随着计算机在各个领域中的应用，高职教育的网络技术也是未来发展的必然趋势，而网络技术与高职教育这两者相融合所带来的巨大的教育意义是我们不能忽视的，凭借着计算机等网络技术的发展，高职英语教學也迸发出了新的特色，实现了更加个性化与自主化的教学目标。高职学生学习英语的途径大大扩展，不仅在课堂上，还包括可以在网络上学习自己感兴趣的各种英语知识，一方面，能够帮助学生获得更多的英语学习资源和兴趣，学生可以积极主动地去学习英语；另一方面，学生可以发现自己在英语学习中有哪些不足，从而能更好地学习英语。但是，很多学生并不了解如何使用这些网络平台，不能很好地应用网络平台，体现不出网络平台的价值。
二、 高职英语教学中网络平台的作用
网络平台是一种现代化技术，是最新颖的教学模式，应用网络平台可以避免教学的枯燥乏味，使得课堂能够更生动形象，能够更好地帮助高职学生更好地学习英语。一方面，在英语教学中使用网络平台，可以加强学生与老师间的交流。同时，网络平台的应用，能够方便师生之间的交流，也可以加强学生之间的合作精神，能很好地帮助学生们学习相关的英语知识，解决他们遇到的各种问题，这样学生才会主动地去学习英语知识，才会对英语充满兴趣，学校制定的教学目标才能实现。另一方面，在英语教学中应用网络平台，可以获得更多的英语教学资源。这和传统的教学方式有很大的不同，学生也真正地参与到课堂中来，教师讲课不再单纯地以英语教材为主，传统的教学过程是非常枯燥乏味的，学生很难理解老师课堂上讲述的知识，更不要说在现实中使用了。
三、 高职英语教学模式中网络平台的应用
（一） 在英语教学中应用网络平台，教师要想更好地教授给学生相应的英语知识，就要不断地提高自身的教学水平，及时地丰富与英语有关的教学资源。教师需要根据教材上的内容，并仔细分析每一个学生的特点，充分地应用网络平台的优势，建立一个适合学生学习的教学体系。要想建立一个良好的教学体系必须加强应用现代化技术的网络平台。在高职英语教学过程中，应用网络教学平台是每个教师必备的教学技术，除了讲述教材知识以外，还要对其他的有益于学生提升自己英语能力的教学资源进行分类整合，利用现在多元化的交流方式，开阔多种途径加强与学生之间的交流，比如QQ群或微信群，使高职英语真正地成为完善的教学体系，具有系统化、结构化的特点，保证学生的学习质量和学习效果。
（二） 在英语教学中应用网络平台，应该重视学生个性化发展，应用网络平台可以让学生获得更多的英语资源，而不是只听老师讲述的课本知识。使用网络平台获取自己感兴趣的英语资料，这是学生主动学习的表现，保证了学生学习的质量。教师在实际英语教学中要培养学生的动手能力。之后在英语课堂上，鼓励学生分享自己的学习成果，加强全班学生之间的沟通交流，这样学生学习英语的过程才是生动形象的，而且对于英语课堂形式的发展也有其重要的意义，英语课堂变得更加的活跃，学生才能得到更好的发展，让学生学到更多的英语知识，为今后的就业打下坚实的基础。
（三） 在英语教学中应用网络平台时要结合实际的课堂教学，网络平台的使用让我们获得更多的英语资源，也能够对学生进行实时教学。实时教学的应用能够更好地帮助老师时时对学生进行教学，可以帮助学生掌握更多的英语知识，从而达到学校的教学目标。但是，网络平台也有非常不利的一面，网络上有着许多的教学资源，也存在着大量的黄色信息，非常容易诱惑学生。所以，在高职英语教学实践中，教师应该注重网络教学平台与课堂教学之间的衔接，使两者相辅相成。
（四） 在英语教学中应用网络平台，需要对学生进行分组，网络平台上有着丰富的教学资源，学生可以随时获取，老师可以在课上与课下的时间里，对学生进行积极的引导，让学生具有积极利用网络平台学习英语的意识，成立合作学习小组，小组成员之间互相帮助，避免学生单独学习的枯燥。老师要仔细分析各个小组之间的不同，帮助学生制定适合他们学习的计划，帮助他们在学习时能够获得更多的知识。
四、 结语
高职教育中非常重要的组成部分就是高职英语，通过英语教学能够培养学生的综合素质。随着经济的进步，网络技术的进步，高职英语教学已经离不开网络教学平台的使用，课堂的教学形式也因网络平台的使用而丰富多彩。网络平台的应用可以使学生积极主动地去学习，增加他们学习的兴趣，这样才能提高学校的教学质量，为国家的发展培养大批优秀人才。
参考文献：
[1]王勉.网络平台下高职英语教学模式的多元化[J].读与写（教育教学刊），2017（8）.
[2]王晖，何阳萍.利用网络平台进行高职英语项目化教学的难点分析[J].现代妇女（下旬），2014（11）.
[3]屈毅博.基于网络平台的高职英语教学模式探究[J].科教文汇（中旬刊），2016（5）.
[4]李悦.基于网络平台的高职英语教学模式研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（7）.
作者简介：赵丽，朱吉松，张蕊，山东省德州市，德州科技职业学院。
关键词：网络平台；职英语教学模式；重要性；应用
近年来，我国加快了教育改革的步伐，很多高职院校都应用到了网络平台，这使得传统的教学模式得到改变，能够获得更多的英语教学资源，课堂也不再是枯燥乏味，这样才能发挥学生的主观能动性，学生才会主动地与老师沟通，培养出来的学生才是高素质的人才。在高职英语教学中应用网络教学平台，教学内容不再是枯燥的教材知识，学生可以拥有更多的教学资源，能够灵活地利用教学时间，教师也可以单独地对学生进行辅导，可以加强教师和学生之间的沟通，学生才会有一个更好的学习环境，才会喜欢英语，主动地去学习英语，这样学生的学习质量才能得到保障。
一、 高职英语教学应用网络平台的重要性
随着计算机在各个领域中的应用，高职教育的网络技术也是未来发展的必然趋势，而网络技术与高职教育这两者相融合所带来的巨大的教育意义是我们不能忽视的，凭借着计算机等网络技术的发展，高职英语教學也迸发出了新的特色，实现了更加个性化与自主化的教学目标。高职学生学习英语的途径大大扩展，不仅在课堂上，还包括可以在网络上学习自己感兴趣的各种英语知识，一方面，能够帮助学生获得更多的英语学习资源和兴趣，学生可以积极主动地去学习英语；另一方面，学生可以发现自己在英语学习中有哪些不足，从而能更好地学习英语。但是，很多学生并不了解如何使用这些网络平台，不能很好地应用网络平台，体现不出网络平台的价值。
二、 高职英语教学中网络平台的作用
网络平台是一种现代化技术，是最新颖的教学模式，应用网络平台可以避免教学的枯燥乏味，使得课堂能够更生动形象，能够更好地帮助高职学生更好地学习英语。一方面，在英语教学中使用网络平台，可以加强学生与老师间的交流。同时，网络平台的应用，能够方便师生之间的交流，也可以加强学生之间的合作精神，能很好地帮助学生们学习相关的英语知识，解决他们遇到的各种问题，这样学生才会主动地去学习英语知识，才会对英语充满兴趣，学校制定的教学目标才能实现。另一方面，在英语教学中应用网络平台，可以获得更多的英语教学资源。这和传统的教学方式有很大的不同，学生也真正地参与到课堂中来，教师讲课不再单纯地以英语教材为主，传统的教学过程是非常枯燥乏味的，学生很难理解老师课堂上讲述的知识，更不要说在现实中使用了。
三、 高职英语教学模式中网络平台的应用
（一） 在英语教学中应用网络平台，教师要想更好地教授给学生相应的英语知识，就要不断地提高自身的教学水平，及时地丰富与英语有关的教学资源。教师需要根据教材上的内容，并仔细分析每一个学生的特点，充分地应用网络平台的优势，建立一个适合学生学习的教学体系。要想建立一个良好的教学体系必须加强应用现代化技术的网络平台。在高职英语教学过程中，应用网络教学平台是每个教师必备的教学技术，除了讲述教材知识以外，还要对其他的有益于学生提升自己英语能力的教学资源进行分类整合，利用现在多元化的交流方式，开阔多种途径加强与学生之间的交流，比如QQ群或微信群，使高职英语真正地成为完善的教学体系，具有系统化、结构化的特点，保证学生的学习质量和学习效果。
（二） 在英语教学中应用网络平台，应该重视学生个性化发展，应用网络平台可以让学生获得更多的英语资源，而不是只听老师讲述的课本知识。使用网络平台获取自己感兴趣的英语资料，这是学生主动学习的表现，保证了学生学习的质量。教师在实际英语教学中要培养学生的动手能力。之后在英语课堂上，鼓励学生分享自己的学习成果，加强全班学生之间的沟通交流，这样学生学习英语的过程才是生动形象的，而且对于英语课堂形式的发展也有其重要的意义，英语课堂变得更加的活跃，学生才能得到更好的发展，让学生学到更多的英语知识，为今后的就业打下坚实的基础。
（三） 在英语教学中应用网络平台时要结合实际的课堂教学，网络平台的使用让我们获得更多的英语资源，也能够对学生进行实时教学。实时教学的应用能够更好地帮助老师时时对学生进行教学，可以帮助学生掌握更多的英语知识，从而达到学校的教学目标。但是，网络平台也有非常不利的一面，网络上有着许多的教学资源，也存在着大量的黄色信息，非常容易诱惑学生。所以，在高职英语教学实践中，教师应该注重网络教学平台与课堂教学之间的衔接，使两者相辅相成。
（四） 在英语教学中应用网络平台，需要对学生进行分组，网络平台上有着丰富的教学资源，学生可以随时获取，老师可以在课上与课下的时间里，对学生进行积极的引导，让学生具有积极利用网络平台学习英语的意识，成立合作学习小组，小组成员之间互相帮助，避免学生单独学习的枯燥。老师要仔细分析各个小组之间的不同，帮助学生制定适合他们学习的计划，帮助他们在学习时能够获得更多的知识。
四、 结语
高职教育中非常重要的组成部分就是高职英语，通过英语教学能够培养学生的综合素质。随着经济的进步，网络技术的进步，高职英语教学已经离不开网络教学平台的使用，课堂的教学形式也因网络平台的使用而丰富多彩。网络平台的应用可以使学生积极主动地去学习，增加他们学习的兴趣，这样才能提高学校的教学质量，为国家的发展培养大批优秀人才。
参考文献：
[1]王勉.网络平台下高职英语教学模式的多元化[J].读与写（教育教学刊），2017（8）.
[2]王晖，何阳萍.利用网络平台进行高职英语项目化教学的难点分析[J].现代妇女（下旬），2014（11）.
[3]屈毅博.基于网络平台的高职英语教学模式探究[J].科教文汇（中旬刊），2016（5）.
[4]李悦.基于网络平台的高职英语教学模式研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（7）.
作者简介：赵丽，朱吉松，张蕊，山东省德州市，德州科技职业学院。