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数学的教学可以说是学生们在学习生涯当中逻辑思维比较强的一门科目,换句话来说,每个学生的思维能力不同,在学习数学上也会存在差异,但是现在有关初中数学的教学老师并不在意学生们之间存在的差异,而只是根据教学内容的大致提纲来进行教学,一些逻辑思维比较弱的学生,就有可能跟不上老师的思路,因为每一位学生的思维能力是不同的,所以老师要根据每位学生的思维方式和本身存在的差异来进行分层教学,让数学的教学质量得到提高,因此,本文就介绍了初中数学在教学中有关差异化教学方法的应用.