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为改善八年制医学生的儿科学见习教学的效果,开展“以症状为主线”的病案导入式教学和读书报告会,并应用高仿真婴儿模拟装置等进行教学,可激发学生的学习兴趣,有助于培养其临床思维能力、临床科研能力、自我教育能力和临床实践能力.
临床医学八年制儿科见习教学方法探索
【摘 要】
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为改善八年制医学生的儿科学见习教学的效果,开展“以症状为主线”的病案导入式教学和读书报告会,并应用高仿真婴儿模拟装置等进行教学,可激发学生的学习兴趣,有助于培养其临
【机 构】
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北京大学人民医院儿科
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京大学人民医院教改基金;
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