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作为育人的场所,学校环境的好坏直接影响着学生素质的高低、育人的成效.中小学教育是教育的基础,切实重视并优化中小学校园的环境,使其成为愉快合作的学习环境、多彩自主的活动环境、友爱融洽的人际环境以及优美文明的物态环境,有助于在学校形成学生"乐学"、老师"乐教",正向合力、"和谐共振"的新局面.
略论中小学校园环境的多方位优化
【摘 要】
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作为育人的场所,学校环境的好坏直接影响着学生素质的高低、育人的成效.中小学教育是教育的基础,切实重视并优化中小学校园的环境,使其成为愉快合作的学习环境、多彩自主的活
【机 构】
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苏州教育学院中文系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年6期
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