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在中小学教师继续教育模式体系中,管理模式和培训模式是继续教育既有区别又有联系的两个子模式.它们之间的根本区别在于不同的职能活动方式.这种区别是由其各自的直接目标和结构要素的不同所决定的.它们之间的联系,主要地表现为:在指向根本目的上完全一致,在实现价值目标上密切关联,在形成、发展和完善自身的结构与功能方面相互依赖.