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《文秘写作》和《应用写作》这两门应用写作课程是高职院校的必修课程,它们是比较难教授的课程.造成这样的原因,既有学生本身的原因,也有教师的原因.那么,如何对这门课程进行改革,使其焕发生机呢.本文从三个方面进行了论述：运用互联网教学手段,为教学增添活力;创设各种情境,激发学生的学习兴趣;强化实践训练环节,培养实际写作能力.