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站得高,才能看得远。作为一名班主任,只有站得够高,才能看懂工作中遇到的种种问题。学生成长问题、班级管理和班级文化建设是班级发展的三大关键,其中对班主任影响最大的是学生成长问题。
学生成长问题的常见类型及原因解析
【摘 要】
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站得高,才能看得远。作为一名班主任,只有站得够高,才能看懂工作中遇到的种种问题。学生成长问题、班级管理和班级文化建设是班级发展的三大关键,其中对班主任影响最大的是学
【机 构】
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浙江省中学,温州市第二中学
【出 处】
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新班主任
【发表日期】
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2018年11期
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教育需要适度的“惩戒”。常言道：“严师出高徒，棍棒底下出孝子。”这也许有一定理论依据。那么，“惩戒权”如何在日常教育教学工作中被班主任们行之有效地运用呢？ “惩戒权”的使用，要有法可依、循法而行 顾名思义，“惩戒权”可以理解为惩罚和警告的权利，其初衷应该是在不伤及学生生理和心理的前提下，为更好的教育和管理学生所采取的一种严格的、相对强制性的教育手段。青岛市出台的关于实施“惩戒权”的《办法》，以
笔者通过综合运用中医康复疗法为主，辅以现代医学治疗方法，成功地家庭康复了1例车祸致颈椎骨折并高位截瘫合并重度褥疮患者，体会到中医疗法（包括中药、针灸、推拿等）在临床中根据