【摘 要】
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“新工科”计划背景下,高校需要改变传统人才培养的固有模式,引入科学合理的教学理念和教学方法来提高人才的综合素质和应用技能.导学互动加式教学方法(BOPPPS教学法)采用了
【机 构】
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四川大学皮革化学与工程教育部重点实验室,四川成都610065;四川大学制革清洁技术国家工程研究中心,四川成都610065;四川大学制革清洁技术国家工程研究中心,四川成都610065;四川大学教务处,四
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“新工科”计划背景下,高校需要改变传统人才培养的固有模式,引入科学合理的教学理念和教学方法来提高人才的综合素质和应用技能.导学互动加式教学方法(BOPPPS教学法)采用了模块化的闭环反馈教学模式,是提高教学质量的有效途径.以《革制品设计史论》课程为例,将BOPPPS教学法的6个教学环节贯穿于教学全过程,探索基于BOPPPS教学模型的多元化教学方法在轻化工程专业课堂中的应用,以期为提高工科类课程教学质量、培养学生综合素质提供参考.
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