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当今信息时代，网络媒体以一种博大、开放、共享的特点，为人们提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，尤其给学生的参与提供了广阔的空间。信息资源的开放、传播媒介的多向以及传递系统的多媒，决定了网络环境下的教学过程的开放性与全球化、学习过程的交互性、学习内容选择的自主性和个性化以及内容形式的多媒体化。这恰恰符合语文课程标准新理念人本主义和自主创新的倡导。与传统课堂教学相比较，网络环境下的语文教学达到真正意义上的因材施教、个性发展。