【摘 要】
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目前汉语言文学本科专业开设的古代文论课程体系中普遍存在着"与其他课程关联的缺失""课堂讲授中偏重批评史忽视文论元典""课程考核的错位与理论应用的缺失"等问题。要建立成
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目前汉语言文学本科专业开设的古代文论课程体系中普遍存在着"与其他课程关联的缺失""课堂讲授中偏重批评史忽视文论元典""课程考核的错位与理论应用的缺失"等问题。要建立成熟的古代文论课程体系,应从以下三个维度进行:加强该课程与其他相关课程的关联,增设文论经典阅读课程、改革课程评价方式,使理论学习与文学批评实践相结合。
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