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眼科教学观念在近年来发生了巨大的变化，医学院校的目标之一是培养医学生的学习技能，而临床实践是从患者、医生和其他医疗人员学习，将学生培养成“思考型”的专业人员，而非被动接受老师、上级医生的意见、不能形成自己主动临床思维及创造性思维的医生。合理的教学法培养出的学生在现实工作中能灵活的运用所学的知识，达到了教学的最佳效果和最终目的。只有转变教学观念和管理方法，