淮南煤矸石酸浸脱铁反应动力学初探

来源 :化学反应工程与工艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yfj7874
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
淮南煤矸石酸浸脱铁反应动力学初探*江明邵群(淮南矿业学院化工系,淮南232001)关键词:煤矸石酸浸脱铁反应动力学1前言我国煤矿地面积存煤矸石总量约1.6×109t,占地约90(km)2,每年还继续增加煤矸石1.3×108t,越来越多的煤矸石不仅占去...
其他文献
通过对甲基丙烯酸与甲醇在大孔磺酸型阳离子交换树酯上催化酯化反应特性和反应动力学的实验研究,发现催化剂对反应产物具有选择性吸附,即对水有强烈的吸附作用,而对甲基丙烯酸甲
研究目的:石武客运专线河南段郑州及周边地区土层以饱和粉土、粉细砂、饱和软粘土为主,施工过程中出现了地面沉降、桩周土体开裂等问题;为解决这一工程建设中出现的难题,研究采用
使用多相流模型计算了灰熔聚流态化粉煤气化器中双组分的射流穿透深度。较科学地讨论了模拟计算中射流边界的定义;提出在工业气化器的操作条件下,用基于颗粒个数的算术平均法求
采用四川清平磷矿,研究了硫磷混酸分解磷矿第2阶段的酸解反应特性,实验结果表明扩散对过程影响严重,在此基础上提出了强化第2阶段反应过程的措施。
研究目的:常规拱桥的矢跨比均在1/5左右,大连市泉水4号桥则为1/12,并设有半径为500m的平曲线,这种曲线坦拱桥较为少见。为确保该桥的结构设计安全,并论证工程中经常采用的平面有限元
一、班主任与学生之间的沟通智慧  1.班主任表扬学生需要智慧  班主任在表扬学生的时候通常都会说“你真棒”“你做得对”,学生听了很开心,很高兴。然而,学生并不一定真知道自己到底哪里棒,自己哪里做得对。班主任在表扬学生的时候,不能觉得麻烦,一定要具体一些。班主任要说清楚学生到底哪里做得好,这样学生才能在这方面继续保持,学生会越来越好,而其他学生也会明确什么样是好的,都会向好的方面发展,如此一来,全班
[摘 要] 从教33年,凭着对教育事业的热爱与执着,我坚守教育教学岗位,扎实教学,精心管理,善于反思,不断学习,投身科研,由一名普通的教师成长为中学高级教师,中心初中校长。  [关键词] 注重学习;勤于实践;不断反思;教育科研  光阴荏苒,岁月如梭,弹指间,我在教育教学的沃土上已耕耘了三十三个春秋,从一名初出茅庐的普通青年教师,成长为一名中学高级教师,一名中心初中校长,回望自己专业成长之路,感慨万
期刊
[摘 要] 对于小学语文教学中,什么样的“综合拓展”才有价值,在思考现实课堂教学中的综合拓展是否有价值的基础上,本文提出立足课堂、关注适切的背景、控制合适的量三个方面的建议。  [关键词] 小学语文;课堂教学;综合拓展;价值  语文学科的“综合拓展”强调“注重跨学科的学习,使学生在不同内容的相互交叉、渗透和整合中,开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力”。小学语文教学中,利用学科
研究目的:阜新市地处辽宁省西北部,是随着煤炭资源的开发和煤炭工业的发展而逐步建立起来的,目前已被列为全国资源型城市经济转型试点市。本文从城市规划、既有路网布局、阜新站