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【摘要】随着现代科技的发展，我们的德育手段与内容也要不断地更新，那么，充分利用现代科技这个平台就可以很好地提升德育效果。比如利用家校沟通，利用网络平台，提升家校交流水平，开展主题德育教育活动，这些都是利用现代科技实施德育的策略和有效途径。也只有这样，才能让我们的德育取得实效。
【关键词】网络 家校互动 和谐德育环境 影响研究
【中图分类号】G459 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0079-01
众所周知，党的十七大报告对教育提出了明确的要求，这就是：“育人为本、德育为先”。现代社会都需要高素质人才，而高素质人才首要的特征就是待人接物文明、礼貌、谦恭、做事认真，律己严，待人宽，有吃苦耐劳精神的人才。学生的这些良好品德的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。日益发达的现代网络普及学校和家庭，学校建立一系列有效的网络教育交流平台，让家校随时交流，对孩子及时、彻底地受教育，并让孩子借助网络解除学习，生活压力，让自身与时俱进，轻松快乐成长。
1 和谐德育的基本内涵
和谐德育，是以满足社会发展需要和受教育者发展需要的和谐统一为出发点，在遵循受教育者思想品德和身心发展规律的基础上，构建德育体系诸要素之间的和谐关系，使之协调相应、配合得当，形成合力，以引导教育者掌握德育规律，提高育人能力，从而促进受教育者思想品德及整体素质和谐发展的一种教育模式。学校教育要处理好素质教育与应试教育的关系、德育与智育、体育、美育的关系，使学生全面发展，健康成长。
2 家校合作，观念陈旧且存在误区
首先是教师的观念，没能很好地利用家庭的教育力量，往往到了无法教育的程度再找家长，告状或是责骂。而在教育中，家庭更多的处于一种被动状态，家长对学校的事务，孩子在学校的学习、生活往往知之甚少。往往是孩子在学校出了问题时才找老师，这样一种低层次的消极被动的合作方式成为教师与家长联系的重要内容，家长与学校之间缺乏一种正常的经常性的合作关系。
在实际工作中，学校与家庭，作为两个不同的教育主体，在育人方面有各自的优势。但是，我们发现来自家庭的几个教育误区对学校进一步深化养成教育带来了一定的阻力，主要表现在：第一，许多家庭对孩子要求虽多，却不懂得或不够重视儿童教育应从爱心培养做起，更不了解爱心培养的原则与方法。第二，重智育轻德育的倾向依然严重，由于考试主要考知识，而很少考也很难考思想道德，父母们常常告诫孩子：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”重智轻德是爱心培养的最大障碍。第三，家庭与学校德育步调不一，不能形成合力，不一致的教育使学生难以形成良好的道德品质。第四，许多父母本身存在不良品质，并对孩子的品质的形成产生了不良影响。
3 家校合作，是构建和谐有序的德育过程的教育途径
3.1利用网络平台，提升家校交流水平
现代社会的家庭，可以通过网络，家校随时沟通，和谐共育下一代。网络家校互动已是不容置疑，势在必行的教育路径。网络打破了以前老师、家长交流的时间和空间的限制，解除孩子与老师和家长的隔阂，拉进三者之间的关系，使三者自由、及时沟通。任何时候老师、家长开通交流平台，相互留言，进行沟通。
3.2利用手机通讯，形成家校合力
虽然许多学生家中都有电脑与网络，但是还有极少数学生家中没有。所以，我就利用手机及时与家长联系，让家长开通校讯通，利用这个平台来让家校形成教育合力，让家校沟通更方便，把德育落到实处。
有的家长不知道如何教育自己孩子，那么我就利用校讯通为家长送去大量的优秀家庭教育文章，同时家长还可以通过校讯通咨询各种问题，让家长掌握家庭教育的最新动态与策略。家长还可以通过校讯通来了解学校的最新工作动态，以便支持学校的工作。学校也可以把学生的一些共性思想发送给家长，以引起家长的注意，寻求家长的支持与教育。这样，通过手机通讯就可以让家庭教育与学校教育无缝对接，形成合力，更好地让德育不留死角。
4 家校互动，开展主题德育教育活动
满是真理的教化不如让学生进行自我实践和感悟所起的教育作用大。开学初学校开展了一次学生深入父母单位的调研活动，了解父母疾苦。开展“对父母说句知心话、为父母过生日、给父母送礼物、为父母揉揉腰，捶捶背、帮父母做饭、洗衣等活动”。父母要做好孩子的示范，如教给孩子孝敬长辈，尊敬他人，和邻里家里人如何和睦相处等，这种率先垂范的作用对学生的教育是潜移默化的。父母要为孩子提供良好的成长环境，交给孩子感恩的方法，
（1）让孩子平时在家里的行为要进行规范，如按时作息、每天洗漱、叠放被褥，自己的事情，一定要求他们做好，不能听之任之。
（2）家长对学生待人接物都要有要求，以便培养学生形成尊敬师长、文明礼貌、谦虚谨慎的良好风尚，带领和指导你的孩子履行促进家族和谐、人伦之爱等传统的礼节，这样对你的孩子健康成长很有益。
（3）孩子平时在家时，要安排他（她）帮助你们做一些家务事，对他们进行体验教育、感恩教育和责任意识的教育。
（4）对你的孩子在家中的表现，学校要求家长提供一些反馈信息，填入学生成长档案中，作为教育和评定学生品行的重要资料。
总之，在网络非常发达的今天，学校利用现代科技实施德育已经是时代发展的必然趋势。我们的德育工作要用现代教育理念，提高德育水平，运用网络技术，充分利用现代科技为我们的德育工作服务，实现学校、家庭、社会等共同参与到德育过程中来。以促进学生在新的环境下健康地成长。让学校与家长互惠互助，实现功能互补，形成教育合力。让网络的作用发挥得淋漓尽致，为祖国培养一批批与时俱进的接班人。
【关键词】网络 家校互动 和谐德育环境 影响研究
【中图分类号】G459 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0079-01
众所周知，党的十七大报告对教育提出了明确的要求，这就是：“育人为本、德育为先”。现代社会都需要高素质人才，而高素质人才首要的特征就是待人接物文明、礼貌、谦恭、做事认真，律己严，待人宽，有吃苦耐劳精神的人才。学生的这些良好品德的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。日益发达的现代网络普及学校和家庭，学校建立一系列有效的网络教育交流平台，让家校随时交流，对孩子及时、彻底地受教育，并让孩子借助网络解除学习，生活压力，让自身与时俱进，轻松快乐成长。
1 和谐德育的基本内涵
和谐德育，是以满足社会发展需要和受教育者发展需要的和谐统一为出发点，在遵循受教育者思想品德和身心发展规律的基础上，构建德育体系诸要素之间的和谐关系，使之协调相应、配合得当，形成合力，以引导教育者掌握德育规律，提高育人能力，从而促进受教育者思想品德及整体素质和谐发展的一种教育模式。学校教育要处理好素质教育与应试教育的关系、德育与智育、体育、美育的关系，使学生全面发展，健康成长。
2 家校合作，观念陈旧且存在误区
首先是教师的观念，没能很好地利用家庭的教育力量，往往到了无法教育的程度再找家长，告状或是责骂。而在教育中，家庭更多的处于一种被动状态，家长对学校的事务，孩子在学校的学习、生活往往知之甚少。往往是孩子在学校出了问题时才找老师，这样一种低层次的消极被动的合作方式成为教师与家长联系的重要内容，家长与学校之间缺乏一种正常的经常性的合作关系。
在实际工作中，学校与家庭，作为两个不同的教育主体，在育人方面有各自的优势。但是，我们发现来自家庭的几个教育误区对学校进一步深化养成教育带来了一定的阻力，主要表现在：第一，许多家庭对孩子要求虽多，却不懂得或不够重视儿童教育应从爱心培养做起，更不了解爱心培养的原则与方法。第二，重智育轻德育的倾向依然严重，由于考试主要考知识，而很少考也很难考思想道德，父母们常常告诫孩子：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”重智轻德是爱心培养的最大障碍。第三，家庭与学校德育步调不一，不能形成合力，不一致的教育使学生难以形成良好的道德品质。第四，许多父母本身存在不良品质，并对孩子的品质的形成产生了不良影响。
3 家校合作，是构建和谐有序的德育过程的教育途径
3.1利用网络平台，提升家校交流水平
现代社会的家庭，可以通过网络，家校随时沟通，和谐共育下一代。网络家校互动已是不容置疑，势在必行的教育路径。网络打破了以前老师、家长交流的时间和空间的限制，解除孩子与老师和家长的隔阂，拉进三者之间的关系，使三者自由、及时沟通。任何时候老师、家长开通交流平台，相互留言，进行沟通。
3.2利用手机通讯，形成家校合力
虽然许多学生家中都有电脑与网络，但是还有极少数学生家中没有。所以，我就利用手机及时与家长联系，让家长开通校讯通，利用这个平台来让家校形成教育合力，让家校沟通更方便，把德育落到实处。
有的家长不知道如何教育自己孩子，那么我就利用校讯通为家长送去大量的优秀家庭教育文章，同时家长还可以通过校讯通咨询各种问题，让家长掌握家庭教育的最新动态与策略。家长还可以通过校讯通来了解学校的最新工作动态，以便支持学校的工作。学校也可以把学生的一些共性思想发送给家长，以引起家长的注意，寻求家长的支持与教育。这样，通过手机通讯就可以让家庭教育与学校教育无缝对接，形成合力，更好地让德育不留死角。
4 家校互动，开展主题德育教育活动
满是真理的教化不如让学生进行自我实践和感悟所起的教育作用大。开学初学校开展了一次学生深入父母单位的调研活动，了解父母疾苦。开展“对父母说句知心话、为父母过生日、给父母送礼物、为父母揉揉腰，捶捶背、帮父母做饭、洗衣等活动”。父母要做好孩子的示范，如教给孩子孝敬长辈，尊敬他人，和邻里家里人如何和睦相处等，这种率先垂范的作用对学生的教育是潜移默化的。父母要为孩子提供良好的成长环境，交给孩子感恩的方法，
（1）让孩子平时在家里的行为要进行规范，如按时作息、每天洗漱、叠放被褥，自己的事情，一定要求他们做好，不能听之任之。
（2）家长对学生待人接物都要有要求，以便培养学生形成尊敬师长、文明礼貌、谦虚谨慎的良好风尚，带领和指导你的孩子履行促进家族和谐、人伦之爱等传统的礼节，这样对你的孩子健康成长很有益。
（3）孩子平时在家时，要安排他（她）帮助你们做一些家务事，对他们进行体验教育、感恩教育和责任意识的教育。
（4）对你的孩子在家中的表现，学校要求家长提供一些反馈信息，填入学生成长档案中，作为教育和评定学生品行的重要资料。
总之，在网络非常发达的今天，学校利用现代科技实施德育已经是时代发展的必然趋势。我们的德育工作要用现代教育理念，提高德育水平，运用网络技术，充分利用现代科技为我们的德育工作服务，实现学校、家庭、社会等共同参与到德育过程中来。以促进学生在新的环境下健康地成长。让学校与家长互惠互助，实现功能互补，形成教育合力。让网络的作用发挥得淋漓尽致，为祖国培养一批批与时俱进的接班人。