【摘 要】
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将“学习任务群”应用到小学语文教学中，可以有效地激发学生的学习动机，推动学生的语文素养全面发展，提高教学效率和质量。然而，在实际的教学过程中，如何认识和实践“学习任务群”，部分教师依旧存在一些问题和困惑。基于此，文章分析了“学习任务群”在小学语文教学中的作用以及应用原则，从任务分析、实践学习、丰富输入、及时评价四个方面提出了实践策略，希望能够给教师提供更为有效的帮助。
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将“学习任务群”应用到小学语文教学中，可以有效地激发学生的学习动机，推动学生的语文素养全面发展，提高教学效率和质量。然而，在实际的教学过程中，如何认识和实践“学习任务群”，部分教师依旧存在一些问题和困惑。基于此，文章分析了“学习任务群”在小学语文教学中的作用以及应用原则，从任务分析、实践学习、丰富输入、及时评价四个方面提出了实践策略，希望能够给教师提供更为有效的帮助。
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