小区里住着许多子女不在身边的孤寡老人，因此老师要我们在暑假去找一位老人，然后陪伴他们，算是作业。
　　于是，我就找了隔壁那幢楼的一个老人。我第一次敲他的门时，他奇怪地看着我，我傻愣半天才用手摇了摇胸前的红领巾说：“你好，我是小学生。老师要我来陪你。”
　　老人听完，微微一笑，把门敞开示意我进去，之后，他便没理我，独自摆弄他的花草和鸟去了。因为老师规定，每次陪老人家至少两个小时，然后还要拿一个小本子让老人家签字和写评语。最后我只能哈欠连天地看着墙上的表，等着两个小时结束。当时，我心里想，下次一定要换一个人陪陪。
　　但在那天临睡时，我突然想起那个本子，想看看老人写了什么内容，我翻开本子，发现上面工工整整地写着：他今天非常乖，很有礼貌，很讨人喜欢。看完，我竟然有点不好意思。
　　后來我每天都去陪这个老人，但他几乎都没怎么说话，他不是摆弄花草就是摆弄鸟。
　　老人依旧每天结束时，在本子上换着花样夸我。得到他无比绚丽的措辞几乎成了我去陪他的唯一动力。从活泼，到善良，再到爱护花草和学习能力强，应有尽有。
　　而我，也慢慢地不用看他摆弄花草，他会给我看连环画，给我讲故事，还给我好吃的。他甚至从家里找出一把旧的宝剑，教了我一套老年剑法。
　　于是，日子这样一天天过去，不知不觉过去了十五天，还有五天我就可以完成陪伴老人的作业了。老人知道后愣了一会儿，说：“那明天我带你去城隍庙买一把属于自己的宝剑吧。”
　　那天晚上，他陪我一起回家，然后跟我妈妈说他想第二天带我去城隍庙玩，希望我妈妈同意。他还从包里掏出自己的身份证，还有一张写了自己电话的纸片。
　　妈妈转过头来严肃地看着我，我马上立正在原地，妈妈对我说：“不能乱跑，知道吗？”
　　我一颗心就沉了下去。
　　接着妈妈又说：“在明天跟爷爷出去的时候。”
　　我立马喜笑颜开，脖子像安了发条，使劲点头。
　　第二天在城隍庙，老人全程拉着我的手，他带我走进一幢大楼里，里面有数不过来的摊位，每个摊位的墙上都挂满了宝剑，我们这家看看，那家看看，人很多，很拥挤，他把我护在他身前，挤到一个摊位前。最后我挑了一把黑色的宝剑，他还带我去买麦芽糖，那天我玩得特别开心。
　　后来在那个陪老人的作业本上，老爷爷给我写的最后一条评语是：他像我的孙子一样，我像他的爷爷一样。
　　王星星摘自《儿童文学》