【摘 要】
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互联网时代,高校网络育人工作是高校推进“十大育人”工作的重要组织部分,是落实立德树人根本任务的重要保证。基于帕森斯提出结构功能分析模型的理论视角,分析目前我国高校网络育人工作存在主要问题有:适应功能落后、目标达成功能低效、整合功能弱化、潜在模式维持功能衰退。提出对策为:以技术赋权改善适应功能,以价值引领明确目标达成功能,以阵地建设促进整合功能,以文化机制增强潜在模式维持功能。
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互联网时代,高校网络育人工作是高校推进“十大育人”工作的重要组织部分,是落实立德树人根本任务的重要保证。基于帕森斯提出结构功能分析模型的理论视角,分析目前我国高校网络育人工作存在主要问题有:适应功能落后、目标达成功能低效、整合功能弱化、潜在模式维持功能衰退。提出对策为:以技术赋权改善适应功能,以价值引领明确目标达成功能,以阵地建设促进整合功能,以文化机制增强潜在模式维持功能。
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