【摘 要】
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实操性、功能系、实用性是初中信息技术具备的优良特点。在教育工作者的日常工作之中,教师需要同时兼顾传授的知识内容、传授内容的过程以及传授内容的方法。新课改之后注重
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实操性、功能系、实用性是初中信息技术具备的优良特点。在教育工作者的日常工作之中,教师需要同时兼顾传授的知识内容、传授内容的过程以及传授内容的方法。新课改之后注重学生自主学习能力以及探究创新能力的培养,培养学生良好的自主学习的习惯,自发的主动去获取知识,发挥主观能动性去分析和解决问题。想要实现学生的这一能力,教育工作者在传授知识的过程之中要更加关注教学的情境,关注学生课堂的注意力关注传授内容有没有为学生燃起探究的精神火花。专注 优选教学策略,为学生创建自主探究的学习欲望,从而达到自主学习的真正目的。
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